PREFEITURA
MUNICIPAL DE FLORIANÓPLIS
SECRETARIA
MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL
DIRETORIA
DE PROTEÇÃO SOCIAL BÁSICA
Coordenação: Laione Capistrano
MISSÃO:
Oportunizar espaços de convivência
sócio-educativa, dando suporte ao processo de educação formal e informal de
crianças e adolescentes e estimulando o desenvolvimento de cidadãos autônomos.
VISÃO:
Ser
um centro de referência na comunidade da Tapera no que diz respeito à educação
complementar e formação de cidadãos com responsabilidade social.
VALORES:
- Respeito
- Cooperação
- Profissionalismo
- Consciência
Social e Ambiental
MÉTODO DE TRABALHO:
O CEC possui características muito diferentes de uma escola formal,
atendendo crianças e adolescentes de diversas séries e faixas etárias. Assim,
não há um currículo letivo especifico, com conteúdos a serem ensinados. No
entanto, sempre existe um tema que norteia as atividades na instituição. No
início de cada ano letivo, deve ser escolhido um tema amplo a ser trabalhado,
de modo que em cada mês será abordada uma temática específica dentro desse tema
que norteia os trabalhos do ano todo.
A partir das temáticas propostas, os professores, junto à direção,
estabelecem estratégias para trabalhar cada tema, com as especificidades de
cada área, no decorrer dos 10 meses letivos. Para que os objetivos das
atividades sejam alcançados com sucesso, estabelece-se um calendário mensal,
que oriente e organize as atividades que
serão realizadas.
Desse modo, as propostas mensais (dentro de uma grande proposta anual)
visam que cada professor trabalhe interdisciplinarmente, guiado por um eixo
temático determinado a cada mês.
OBJETIVO
GERAL:
Promover
atividades que proporcionem um espaço lúdico e acolhedor assumindo um
compromisso de prioridade com a criança e adolescente. Promovendo a aproximação
e a ação dos alunos do Cec Tapera com e sobre os contextos sócio-ambientais,
naturais e urbanos que integram o seu meio, correlacionando ao contexto social
globalizado.
OBJETIVO
ESPECÍFICO:
- Debater sobre as dificuldades mundiais e locais
percebendo a dimensão ambiental global (cultura, economia, ecologia) através da
percepção da teia da vida;
- Desenvolver
o senso de pertencimento, consciência e responsabilidade social;
- Propiciar
um ambiente acolhedor com ludicidade e respeito às necessidades do grupo
- Desenvolver
ações necessárias no interior do CEC efetivando a materialização das práticas
ambientalmente corretas
- Humanizar o
espaço (dando mais cor e vida, substituindo a cor do cimento hostil pelo
colorido natural)
ESTRUTURA
E FUNCIONAMENTO:
Capacidade
de Atendimento: o Projeto tem capacidade para atendimento de 80
(oitenta) crianças e adolescentes, 40 (quarenta) por período.
Horário
de Funcionamento: desenvolverá suas atividades de segunda à sexta-feira das 8:00 às 17:00 horas.
Organograma
das turmas:
são formadas por faixa etária, três turmas no período matutino e três turmas no
período vespertino.
} G1 - 6,7 anos
} G2 - 8,9,e 10 anos
} G3 – 11,12 13,14 e 15 anos
O CEC COMO ESPAÇO DE BRINCAR:
É
de fundamental importância a intervenção intencional baseada na observação das
brincadeiras das crianças, no esforço de colocar à disposição das crianças e
adolescentes material adequado, assim como um espaço estruturado para brincar,
permitindo o enriquecimento das competências imaginativas, criativas e
organizacionais infantis.
Busca-se criar no CEC situações para que
as brincadeiras ocorram de maneira diversificada, propiciando às crianças a
possibilidade de escolherem os temas, papéis, objetos e seus pares para brincar
e assim elaborarem de forma pessoal e independente suas emoções, sentimentos,
conhecimentos e regras sociais.
PROJETO:
No
Cec Tapera há um trabalho com a temática “Meio ambiente” que, no seu processo
de desenvolvimento anual, surgiu historicamente em 2009, amadurecendo como fruto
do conhecimento que se contextualizou semeado nas discussões e trabalhos institucionais
de anos subsequentes, para efetivamente
tornar-se projeto contínuo.
TEMAS
GERAIS:
} 2009- MEIO AMBIENTE: O que a
Tapera tem a ver com isso?!
} 2010- MEIO AMBIENTE: o que a
gente vai fazer com isso?!
} 2011- MEIO AMBIENTE e
QUALIDADE DE VIDA.
} 2012-CIDADANIA PLANETARIA.
EIXOS
TEMÁTICOS MENSAIS PARA 2012
} Fevereiro /Março:
IDENTIDADE.
} Abril: SONHOS E FANTASIAS. O
que eu quero para mim?
} Maio: VIVER BEM!
(Alimentação,Saúde,Higiene e Bem estar).
} Junho/Julho: RESPEITAR E
VALORIZAR: Construção de novos conceitos e resgate de valores.
} Agosto e Setembro: DIVERSIDADE:Convivendo
com as diferenças.
} Outubro: CRIANÇA TEM O
DIREITO DE SER FELIZ.
} Novembro: EDUCAÇÃO NO
TRANSITO.
} Dezembro: Festividades
AÇÕES
PROGRAMADAS PARA 2012
} Oficina Apoio Pedagógico;
} Oficina judô;
} Oficina dança;
} Oficina da Beleza;
} Tratamento Odontológico
(UFSC/Posto de Saúde);
} Cuidado com Higiene e saúde
–Pesagem e Medida (UFSC);
} Horta do CEC/SME ;
} Projeto Meio ambiente;
} III Sábado Show –Festa da
Primavera;
} II Maratoninha do CEC;
} Participação em eventos ;
} Bombeiro Mirins;
} Oficina de Capoeira
} Oficina de Teatro;
} Artesanato;
} Gincana Ecológica;
} Festa dos aniversariantes;
} Participação de Vários Campeonatos;
} Oficina Computação;
} Rematrícula;
} Avaliações;
} Outros.
CONSIDERAÇÕES
FINAIS:
Encaminha-se assim, um
trabalho que prima pela qualidade, na
grande maioria por um período longo, já que estamos trabalhando pelo terceiro
ano. Sendo gradativo, às vezes retroativo, tem-se a consciência de que esta
evolução dar-se-á essencialmente por processos práticos, essencialmente
reflexivos de todos os envolvidos, já que como pertencentes sociais estamos
também permeados por essas relações paradoxais como ressalta Lima:
“A educação está, assim, sendo chamada a desempenhar papéis paradoxais.
No momento em que ela procura ajustar o indivíduo à sociedade, deve também
instrumentá-lo... essa tarefa apresenta-se bastante complexa. Exige uma consciência
social profunda, aguçada por uma postura crítica permanente” (LIMA apud
GUIMARÃES P.22).
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRAFICAS:
GUIMARÃES,Mauro – A Dimensão Ambiental na
Educação:Magistério Formação e Trabalho pedagógico, 3º ed. São Paulo, Papirus,1995.
MARCO
REFERENCIAL - Caminhos e desafios de um trabalho Educacional de
ONG’s/PMF/SME/Divisão de Educação Continuada, 2004.
PROJETO
POLÍTICO PEDAGÓGICO. “Meio Ambiente e a qualidade de vida” CEC – Tapera –
Florianópolis, 2011.
PROPOSTA
CURRICULAR - Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, 2008.
GUIMARÃES,Mauro
– A Dimensão Ambiental na Educação:Magistério Formação e Trabalho pedagógico,
3º ed. São Paulo, Papirus,1995.
MOACIR
GADOTTI - Cidadania- Planetária, Instituto Paulo Freire ,USP
